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NIÑA CON CIERTA MINUSVALÍA QUE SIGUE EN ENSEÑANZA COMÚN

Soy padre de una niña de 14 años que tiene un grado de minusvalía del 48 % debido a un C.I. cercano al 70. O sea, mi hija es una niña límite.

Desde pequeña ha estado en colegios normales, actualmente está en un colegio de Madrid privado, pequeño y con una enseñanza se supone que algo personalizada. Este año está en 1º de ESO y me ha preocupado mucho que está muy fuera de todos los programas que siguen sus compañeros. Le han hecho informes psicopedagógicos, le han evaluado en la Fundación G.G, y las conclusiones han sido que puede seguir en educación normal (aunque también podría ir a un colegio especial que tuviera alumnos con niveles altos) pero con una enseñanza muy personalizada y siguiendo un programa más acoplado a lo que ella necesita (ni que decir tiene que va muy retrasada por razones obvias, lo que hace que cada vez esté más perdida en una clase en la que todos sus compañeros van siguiendo un programa en el que a ella le faltan un montón de conceptos).

Por supuesto nadie me ha dicho nada concreto sobre el colegio idóneo para mi hija; yo vivo en Galapagar, la niña hasta ahora tiene que ir a Madrid todos los días pasando una gran cantidad de horas en un transporte escolar. Mi mujer y yo estamos buscando un colegio por la zona Noroeste de Madrid pero todos son muy grandes o no parecen contemplar una enseñanza como la que creo necesita mi hija.

¿Nos podrían dar alguna indicación sobre dónde podríamos encaminar nuestros pasos ya que el tiempo pasa y los plazos para las matriculaciones también?.
Tampoco sabemos muy bien cómo explicar en los colegios las necesidades de un niño límite.

Reconozco que estamos muy perdidos y he leído en su revista que disponen de especialistas en estos temas.
Dándoles las gracias de antemano reciban nuestro más cordial saludo.
Esteban

Hola Esteban,

Llevar a nuestros hijos a otro centro, es una medida compleja de la que es necesario dejar claro varios puntos antes de lanzarnos. Lo primero es estar bien seguro que quieres cambiar a tu hija de centro e incluso te recomendaría que en esta decisión tengas en cuenta la opinión de la niña.

Piensa que es la que se siente diferente, y la que tendrá que adaptarse a nuevos compañeros, profesores... no creas que es fácil sobre todo si está muy integrada en este centro escolar.

Aunque yo no sepa la institución en que está tu hija ahora, debes tener muy en cuenta, que en casi todos los centros de educación normalizada van a hacer más o menos lo que vienen haciendo hasta ahora en el colegio donde está tu hija. Se llaman adaptaciones curriculares y se basan en eso mismo, en adaptar los contenidos de cada curso al alumno en cuestión, en este caso a las características que tiene tu hija.

Ahora bien, si la decisión de un cambio es por otras razones, vale, pero si la cuestión única es porque los contenidos del curso son bien distintos del resto de sus compañeros, casi te puedo asegurar que los demás colegio trabajarán de forma similar. No esperes grandes cambios. Además lo habéis visto cuando dices que son colegios demasiado grandes e incluso no sabes como explicar las necesidades de un niño límite. La zona donde vives está repleta de buenos centros pero volvemos a lo mismo, departamentos de orientación con muy buenas intenciones pero poco personal y muchos alumnos.

Como última opción te quedaría un centro especial que pueda atender a tu hija de forma más específica. Pero aquí está el gran dilema de muchos padres y quizá el vuestro también: ¿es necesario llevar a mi hija a un centro especial? ¿no serán demasiado bajas las exigencias que allí le imponen a los alumnos?... creo que es más una connotación social pero, Esteban, como no quiero influir mucho en la decisión que toméis te propongo que conozcas una asociación en Madrid, que no sé si sabes de su existencia. Se llama ADISLIS y está en la calle Infanta Isabel 29, 1º; su teléfono es el 91 501 58 48. Aquí te asesorarán mejor puesto que tienen un equipo de profesionales que sabrá establecer una justa relación entre lo que precisa tu hija y el centro que más se adecue a vuestras demandas.

Esperando que pronto deis solución al tema académico,
Un abrazo

Mónica Suárez Florido
Psicopedagoga

AL CAMBIAR DE COLEGIO SE VOLVIÓ MÁS TRAVIESO (3 años y medio)

Os quería comentar lo siguiente,

Tengo un niño de 3 años y medio, nunca he tenido ningún problema con él, vamos los típicos de su edad. Empezó en escuela infantil a los 4 meses y ha estado hasta los 3 años muy bien.

En septiembre empezó en otro colegio y desde entonces hay algo que no encaja; me dice su profesora que el niño se porta muy mal en clase, no pega, ni muerde, pero que no obedece. En casa no es así, ayuda a su hermano (tengo otro de 7 años) a recoger la habitación, come bien, duerme bien, juegan juntos, es feliz, respeta las cosas y por supuesto si hace algo que veo mal le castigo, pero sinceramente no tengo motivos para castigarle.

He ido preguntándole al niño y me da la impresión que en clase quiere llamar la atención para que un grupo de niños que ha conocido este año le acepten, ¿por qué digo eso? Porque ese grupo de niños han estado juntos en la misma guardería, y el mío es nuevo este año; es que si no, no encuentro explicación para que la profesora me diga que se comporta mal. Luego las fichas y demás del colegio lo hace todo muy bien.

¿Qué esta pasando? ¿Debería hablar con la profesora para que estuviera atenta con esos niños y el mío? ¿Debería de cambiarle de clase? ¿de colegio? No tengo esa intención, porque el mayor también va ahí y estoy muy contenta.

Muchas gracias. Paula Olga G.

Hola Paula,

Es posible por lo que cuentas que lo único que le ocurra a tu hijo es la búsqueda de atención en el colegio. Piensa que en la guardería donde estaba antes llegó con cuatro meses con lo que ya conocía a todo el personal de la guardería y en cierto modo podemos decir que se “hizo un hueco”. Ahora llega a un centro nuevo y no es tan sencillo como lo era antes, caras nuevas e incluso algunos grupos ya se han formado...

Si te fijas comprobarás que los niños sienten devoción por otros que hacen cosas que ellos no consiguen. Y está claro que la forma en la que nos desenvolvemos entre los demás es lo que marca la manera en que estos nos vean. Yo personalmente no cambiaría al niño de centro escolar, y menos si te gusta la educación que imparten. Es sólo una cuestión de conducta porque responde bien a las tareas educativas.

CONSEJOS: mi recomendación va más inclinada hacia desarrollar habilidades en tu hijo que sin duda le aportarán una gran autoestima. No te digo con esto que tenga una baja autoestima, no te digo esto, sino, que es mejor hacerle ver que él es muy válido y no tiene porque buscar la compañía de otro grupo para ser aceptado y entonces es cuando este tipo de conductas en clase desaparezcan.

 Tienes que ofrecerle cumplidos cada poco; para no crearle celos a tu hijo mayor intenta hacerlo cuando no esté delante. Como ejemplo se me ocurre que cuando juega con la pelota puedes decirle, ¡pero qué gran futbolista eres! o en casa mientras dibuja o cuando te entrega las fichas de clase ¡qué dibujo más bonito, seguro que el cole no hay ni uno solo de tus compañeros que lo haga tan bien!

 Hazle entender que ese grupo de amigos no son mejores que otro. Apréndete los nombre de los compañeros y pregúntale a la profesora con que niños juega en ocasiones. Anímale a que se acompañe de estos chicos. Que no puede forzar a los chicos del otro grupo a que sean sus amigos. Ya sé que sólo tiene 3 años pero explicándole estas cosas con su lenguaje, te aseguro que te entenderá.

 Practica con tu hijo la toma de decisiones. Ya desde muy temprano podemos enseñar a nuestros hijos a que piensen por si mismo a partir de varias opciones, siendo tan pequeño te recomiendo que sólo le des dos cosas a elegir. Por ejemplo: en el desayuno: ¿Qué quieres hoy para desayunar, cereales o galletas? En la ropa, ¿Qué prefieres la bufanda verde o la azul?

Espero que con estas pequeñas pautas puedas resolver estos pequeños cambios de actitud en tu hijo,
Un abrazo

Mónica Suárez Florido
Psicopedagoga

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